如何激发孩子的学习能力？

这样下去，你的孩子把钱也交给人家了，时间和精力也交给人家了，最后很可能换不来基本的效果和期待。

家长们可以去看看一些大学问家或者教育家，他们写给家长的著作，这样能够很快地就走上育儿的正确道路。

★ 学习能力不是激发出来的，而是一点一滴地培养出来的

能被激发出来的可能是一个人的热情、学习热情。

但是热情最大的一个问题，如果他没有沿着一条有理智的道路往前走，总是靠情感这个方面的推动就变成了很可怕的事情。

因为一个人总是用情感来推动的话，说明在内心里面的理智和能力以及习惯都是相当薄弱的，如果不能及时加强，是很有可能掉队的。

不仅不能跟上班级里边同学的一般水平，就连最基本的保底的水平恐怕都难以做到。因此让我们说靠感情推动是非常可怕的一件事情！

专注与观察、倾听和记忆，理解与思考等等都需要正常健康的良性发展

这六个基本指标，希望家长可以逐一地去衡量一下，看一看哪一个指标我们做得非常好，而哪一个稍微地做得差一些。

而学习能力就是这六个基本指标的一个综合评价指数，所以学习能力不只是一种能力，还包含了很多基本指标能力。

如果家长们还是不能够实际地找到一些方式、方法，帮助孩子建立某些学习模式或者是学习规矩。

建议可以跟那些有能力、有经验的家长们多聊聊天，从他们的身上汲取一些方式方法。

把那些家长有经验的方法和思想提炼出来，再看看怎么给自己的孩子运用上。

运用的时候，如果孩子不反对，完全认识到你说的话和你“招数”的重要性，那么你就成功了。

反之，如果得不到孩子的认同，仅仅是家长单方面的认同，就开始通过下命令的方式。让孩子走进一种很难受的境地，这种方式方法就一定会是“短命”的。

家长很难成为一个好的项目落实的负责人。

很多需要项目落实的技巧和能力，要在培训当中进行学习。

每个家庭的实际情况都各自有所不同，每一个掌权的爸爸妈妈能不能够把自己的思想传递给孩子，让他们能够在几个方面有较大的提高，真正地就要看家长如何实施自己的教育方案。

专注与观察、倾听和记忆，理解与思考。这六条指标，每一个词汇的后面都可以加上一个能力，而这六个能力加在一起就叫做学习能力。

其中这个指标里有一两种非常突出，比如说他的倾听能力或者是思考能力很强，那么这个孩子就会在各种教育形式和竞赛活动里表现得比一般的孩子更优秀！

如果自己家的孩子是属于那种虽然比较聪明敏捷，但还是有一些能力稍微有些欠缺。

早一点给孩子来一次测评，能够更早的发现、干预、矫正孩子身上出现的不足。

像刚才我们提到的专注和观察也好，倾听和记忆也好，理解与思考也好，在测评的过程当中都能够有所体现，之后再根据测评的结果去进行针对的训练。

慢慢地，孩子就会朝向最理想的方向走了