2021年12月17-19日，中南大学湘雅二医院和沐苗教育共同推出的言语康复工作坊顺利结业，三天的课程，干货满满！

本课程精心打磨、精益求精，课程初心旨在帮助在职言语治疗师规范操作，夯实基础，提高言语治疗师职前系统化理论和操作水平，所以特地请来了经验丰富的湘雅二医院康复医学科的言语治疗师团队进行授课。

本次培训从如何开展儿童言语语言障碍康复工作入手，通过学习S-S语言发育迟缓理论及实操演示到个案分析、非标准化评估理论及实操演示到个案分析、儿童语音障碍概述及评估实操演示到个案分析，进行多维度多层次多系统的语言培训。

通过理论讲授、案例分享、视频观摩和实操演练等多种形式进行授课，以理论结合实操的形式，从语言的发展等多个维度进行全面解说与个案实操，系统化的提升老师的干预手法和教学能力。

针对性的讲解了言语治疗基本概念、工作原则、干预方法，梳理了言语治疗流程、评估手段，帮助老师们掌握发音器官生理基础及声韵母音位训练方法等。

理论课期间老师聚精会神，老师们都听得非常认真并进行详细的记录，实操课期间老师互动活跃，课堂气氛热烈，分组练习，让每位老师熟练操作。

评估、实操和书写报告，课堂节奏紧、内容丰富，分搭档模拟练习，最大化程度让老师们学以致用。

实操过后积极提问，就实际工作中遇到的问题请教，专家老师们耐心解答、毫无保留，将自己积累的一些小技巧倾囊相授。

儿童语言发育迟缓是指儿童语言发展落后于实际水平的状态，是儿童语言障碍中发生率最高的障碍。是由于言语信息的输入、理解以及言语产生密切相关的认知水平的低下等原因所致。

关注儿童言语障碍，家长要明白“贵人语迟”是特例，而且即使后来赶上同龄语言水平的“贵人们”，将来大部分在阅读、学业等都落后于同龄人，所以千万不要错过孩子的干预黄金期。

抓住0—6岁语言发育黄金期！言语语言训练必须循序渐进，科学系统长期训练，才能确保效果，不走歪路。

教育是一门艺术，是一场幸福的遇见。

老师们纷纷表示此次培训受益匪浅，将运用自己所学到的专业言语康复技能，帮助更多的孩子实现康复，走进校园，回归社会。

针对目前出现的越来越多的“言语发育迟缓儿童”，沐苗不断提升系统内教师的专业技能，通过多元化的专业教学模式，打造系统性的、专业性的、针对性的言语训练课程体系，让孩子流畅性说话，让更多孩子健康、快乐的成长！