家长学习营

Parent learning camp

对孩子的教育,“讲道理”是下策,那上策是什么?

发布者: | 发布时间:2023-09-09 10:13| 阅读:164

“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式,一直以来被正面推崇。


但很多家长都会发现,讲道理对于很多孩子来说基本没有用,越喜欢讲道理的家长,他的孩子往往越不听话


之前碰到位家长,她是这样跟沐沐讲的:孩子7岁了,特别逆反,不让做什么就偏去做,经常苦口婆心地给孩子讲道理,孩子却不听,经常惹得家里人发脾气


在这里沐沐想说:天下没有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家长首先要做得有道理,这比说得有道理重要得多


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别把“讲道理”当成教育,这几乎是很多家长的通病


不少家长,包括很多学校老师,面对孩子的一些问题时,经常脱不了这样的套路


先讲道理,讲道理不行就去批评,再不行就通过发脾气来征服。或者在孩子的感情上做文章,比如陈述我为你付出多少辛苦,你却这样不懂事……以此来“感化”孩子。


思想家卢梭说过,3种对孩子不但无益反而有害的教育方法讲道理、发脾气、刻意感动


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做“不讲道理”的家长,并非完全否定言语的必要性,而是强调口头教育的适度性行为教育的重要性


“讲道理”一定不要口是心非

想给孩子讲点什么道理,必须先确认这“道理”是你认可、和你内心一致、你自己也相信的


其实这种心口不一的家长有很多,比如有些家长明明自己对孩子的考试分数斤斤计较,但嘴上说出来的却是:孩子考试成绩不好,如何给孩子做思想工作,让他不要在意分数?


语言所到之处,也应该是一个人观念所到之处。家长要先静下心来想想,我自己到底是怎么想的?


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避免向孩子灌输庸俗价值观

生活中可以经常看到这种情况,一些家长自己站位不高,却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解,甚至是一些庸俗的人生经验。


比如有的家长暗示孩子:不必在学习上帮助别的同学,给别人讲题既浪费时间,又容易被别人超过。生活就是竞争,别人走得靠前了,你就落后了。


孩子从这些所谓的人生道理上,学会了小钻营、小算计,却学不到大胸襟、大情怀


这样的“讲道理”,实际上是在降低孩子的视野和胸襟,束缚限制了他的发展


教育的真正准备是完善自己,想要给孩子讲出能让他飞翔的道理,家长自己就要具有蓝天的胸怀和高度。如果感觉自己的高度不够,不知道该如何说,什么也不说总比胡说好得多


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不可把“不讲道理”做成“不讲理”

有一些家长确实很少对孩子讲道理,他们很直接,三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿,这就不是我们这里所说的“不讲道理”,而是不讲理了。


更有些家长,对孩子简单粗暴,却在事后美化自己的行为。例如,打了孩子,然后又深情地讲“孩子,我为什么打你,我是为你好...”

通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑,矫情得十分了得,是更深层面的不讲理。


讲道理”是下策,发脾气是下下策,发脾气加虚伪的刻意感动是下下下策。总之,教条不重要,教养才重要。卢梭说过,事事讲一番道理,是心胸狭窄的人的一种癖好。


有气魄的人是有另外一种语言的,他通过这种语言,能说服人心,作出行动。想让孩子懂道理,家长就要口头少讲道理,行为符合道理,这样孩子才能明白道理。


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讲道理不听,不如换个方法


教育是门艺术,讲究的是简单和精巧改变“讲道理”的思维定式,变通一下,效果可能会好得多


比如孩子不爱刷牙、不愿意刷牙,就可以用这个方法

拿一个孩子很喜欢的毛绒玩具,家长在晚上要刷牙前跟孩子说:“宝贝,小熊这么长时间没刷牙,牙疼了,长龋齿了,你帮它刷刷牙好吗?”孩子很乐意地就会接过家长准备好的牙刷帮小熊刷起来。


给小熊刷完牙后,家长表扬孩子刷得好,并说:“小熊真乖,给它刷牙它配合得真好。”

然后问孩子:“宝宝想不想让小熊看看你也很乖,也会好好配合妈妈刷牙?”

孩子会很高兴地说好,史无前例地配合妈妈刷牙。这样几天下来,孩子再也不厌烦刷牙了。


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这就是有效教育


有效教育和无效教育可以区分为:“君子之学”、“小人之学”。


君子之学”是从耳朵进来,进入心中,传遍全身,影响到行为;

“小人之学”则是从耳朵进来,从嘴巴出去,只走了4寸长,所以难以影响到整个人。


冷冰冰的理论,只能影响我们的见解,而不能决定我们的行为


家长成长一小步,孩子成长一大步,爱一切的根源,也是最好的答案!