面对孩子情绪失控的行为，不知道如何帮助孩子进行情绪管理？

很多家长经常会问到：“有时我们和他讲话他听不进去，当做听不见。是到了叛逆期了吗？”

“在指出小朋友错误时，他表现出不在乎的样子，但其实内心敏感，我应该怎么处理？”

今天小沐就和大家分享关于儿童团体沙盘游戏的作用和运用。

儿童团体沙盘游戏就是一群孩子在一起玩沙？

其实不然，我们看一个定义：儿童团体沙盘游戏指的是在沙盘游戏和团体规则的背景下，在带领者的陪同和协助下，儿童自主地、具有决定权和参与权的象征性与创造性的游戏。

元素一：沙盘

沙盘的使用，决定了“沙盘游戏”跟在沙池和沙滩上玩沙有重要的区别。对孩子理解自己和团体的关系是很有帮助的。

沙盘有一个重要的心理意义——边界。

在团沙过程中，我们强调自由，但是这个自由并不是为所欲为，而是有边界的，沙盘便是边界的体现。这也是沙盘为什么能重建孩子的秩序感的关键。

元素二：沙具

在沙池或沙滩上玩沙时，孩子通常做的事情是塑沙，就是掏沙、挖沙和做沙雕，等等。

而沙盘游戏与之最大的区别是有玩沙用的各种各样微缩模型，我们也称之为沙具。

这样的设置能够让孩子超越单纯运用沙子的抽象表达，获得更丰富的表达手段，更广阔的表达空间，使其不困于自身的语言表达能力，而能将内心的情绪（感受）通过象征性的方式表达出来。

沙盘游戏恰恰提供了这样一个空间，让孩子的情绪能够被看见。

孩子无法用口头语言去承认和接纳它们，但是通过各种各样的沙具，孩子把这些都呈现出来了，这不仅是达到了表达的效果，也会导向看见与接纳。

元素三：有胜任力的带领者

在团体沙盘游戏中，带领者是一个关键性人物，需要起到陪同和协助的作用。团体沙盘游戏的带领者需要具备这样的能力：在合适的时候退出，在需要的时候介入，通过这样的方式，推动个体与团体的成长。

除此之外，带领者还需要注意——保持中立，不做评价。

元素四：规则

如何设置一个合适的主题，设置好有效的规则呢？这些内容将会由作为带领者的角色根据现实需求作出设置。总体来说，儿童团沙能协助孩子发展情绪能力、人际交往能力、规则感等，想要团沙发挥出作用，除了一些基本设置的配备，如：沙盘、沙具等，还有赖于一个有胜任力的带领者和有效的规则。

儿童在参与团队沙盘游戏的过程中可以培养和训练以下几个方面：

1、 帮助家长和老师了解孩子的内心世界

通过沙盘中的意象表达技术，让孩子“说”出自己的心声，让家长更了解孩子的深层次需要和思维风格，从而调整自己的家庭教养模式，促进孩子健康的成长。

2、 有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避

与外界的束缚不同，在沙盘的世界中孩子们可以没有约束的做任何想做的事情，一些被压抑或者不允许的想法能够得到体现，更好的释放负面的能量，整合自己的内心世界。

3、 加强团队合作能力

通过团队沙盘小组成员之间的沟通和表达，可以提高孩子的自信心、完善自我性格、增进人际交往技巧，改变孩子不敢说话、不会和别人沟通、不会处理人际冲突、无主见、无法听取他人意见、无法与他人合作、缺乏领袖精神等的情况；孩子在团队沙盘中通过观察和倾听能改变孩子强势霸道、抗挫折能力差、不会处理人际冲突、情绪不稳定、无法与他人合作等的情绪问题。

4、 促进言语表达能力

面对游戏般的情景，极大鼓励了胆小不敢发言的孩子，通过对沙盘内容的描述促进了孩子的语言表达能力，同时还能帮助家长和老师了解孩子的内心世界，从而更好帮助家长和老师做出相应的教育计划。

5、 促进想象力和创造力的培养

沙盘游戏能更好的进入孩子的世界，促进孩子发挥想象力，一个放松自由的世界能更好的发挥和促进孩子的创造能力。

儿童团体沙盘游戏让孩子们在快乐的游戏中，发展自己、修正自我、健康成长。