很多家长都认为，口肌训练和言语训练是差不多的内容，都是引导训练孩子发音的练习。也有很多父母会问：“我家孩子有语言发育障碍，不肯说话，有时说话也是口齿不清，是不是因为舌头有问题或者口腔肌肉有问题?”

这样问的家长们，很多都会简单地认为语言发育障碍儿童的言语问题，是由口腔肌肉问题引起的。

语言发育迟缓/口肌

今天我们就来给家长们说说，语言发育迟缓跟口肌有关系吗?

语言表达

一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、言语表达，最后通过口肌和气息的综合调控表现为“语言”。如果口肌发育不好，对孩子的语言发育也会有一定的影响。很多宝宝到了两岁还会流口水，与口肌的发育会有一定的关系。

口肌训练≠言语治疗

口肌训练是针对跟说话或进食相关的口腔肌肉群进行锻练，训练内容针对下颚、嘴唇、舌头、软颚、喉部等肌肉来进行，按需要加强这些肌肉的活动力量、幅度、速度、耐力、稳定性和协调性。

训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。

所以，口肌训练应该算是言语治疗的辅助性治疗项目。

需要注意：口肌训练是要与言语治疗方案一同使用的，并不能用来代替直接的语言理解和表达训练，有些家长认为口肌训练完成后，孩子自然就会说话了，这是错误的想法。

哪些孩子需要做口肌训练

口腔肌肉发育存在不同的发展阶段，会随着年龄的增长有所变化。

若语言发育障碍儿童，在各年龄层有出现以下情况，可多加留意他的口肌发展是否出现异常：

1、在1岁时：还是经常出现呕吐反射，吞下半固体食物（如：白粥）时嘴唇不会合上，咀嚼期间嘴唇和脸颊很少活动；

2、在一岁半时：咀嚼时嘴唇不会合上，吞东西时舌头经常伸出来，用杯子喝水时，水经常从嘴巴流出；

3、在2岁时：经常流口水，未能使用吸管喝水，未能自如咬食肉类或较坚硬的面包；

4、在3岁时：咀嚼时无法把食物从一边转移到另一边，咀嚼时舌头很少活动。

以上这些症状，确实是存在口肌问题的，需要进行训练。

口部肌肉训练的作用

→改进喂食技巧和营养吸收；

→正常化口腔感知触觉敏感性；

→增强对口腔结构的意识；

→降低口部肌肉的紧张度；

→改善发音说话时口腔结构的自主运动的活动性、灵活性、精确性和持续性；

→增加口部的分离活动；

→增加口部的分级调控力；

→改善发音说话并达到最佳的清晰度和可理解性。

因此，大部分口肌训练需要与其它言语治疗方案一同使用的，并不是用来代替直接的言语表达训练。

口肌训练的方法

1、触觉系统：可使用海绵棒测试，在舌头，内颊，上颚牙齿后，上鄂左右转动。

2、下额训练：训练时给孩子吃一些固体食物，当孩子开始咀嚼时，用手按压宝宝咬肌，增强咬肌的力量。

3、唇部训练：训练时用食物引诱宝宝做圆唇和展唇的训练。

4、呼吸训练：从简单的吹泡泡开始，逐渐使用蜡烛，笛子，目的在于训练发声、流口水、圆唇、合唇的训练。