很多家长会有这样的疑问

孩子现在感统失调，

长大是不是就好了？

其实这样想

真的就大错特错了

现在很多城市的家庭都是独生子女，所以整个家庭都围绕着儿女转。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”是很多家长的心态。这样的过度保护，使得孩子失去了锻炼大脑和身体各大感觉系统协调运作的机会，以至于很多的儿童出现了感觉统合失调。

为什么感统失调不会自愈呢？

这要从大脑的发育开始讲起。首先来说大脑的组成部分。我们的大脑，更准确的说是“脑神经系统”，大致上分为三个区域。

一、收集来自各个感觉器官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）和体内各部分信息的区域。

二、负责处理这些信息，做出回应，并储存这些信息的区域。这个区域是我们大脑中最重要的区域，也是头颅中那个叫作做“脑”的器官的绝大部分。一般我们谈到思考、情绪、记忆、性格等时所说的脑，便是这部分。

三、负责执行大脑做出的决定，传至身体各部分去做出相应的配合行动。

大脑三个区域的信息传递方法是：信息使用电脉冲在神经元中传送，信息到达神经元末梢时，会释放一些生化物（神经递质），另一个神经元用自带的“接收器”（受体），便会接受生化物，然后经过同样的方法传递到下一个神经元。

而一个成年人的脑有1000亿个神经元，每个神经元，往往与10000个以上的其他神经元连接，这就构成非常非常庞大的神经元网络，由此可知，传递信息复杂过程是多么骇人的巨大、快速和全面。

（神经元）

当一个生命在母亲的体内孕育时，脑纤维组织会在受孕后第23天开始形成，神经元会在怀孕第40天左右出现，并急剧分裂、发展。

在短短的4个月里，神经元的数目会达到2000亿，2000亿个神经元争取各种机会相互联系，活动最强的1000亿个会成功取得联系，另外1000亿个会被淘汰掉。

婴儿出世，开始独立生存，外界的刺激既多且密，神经元的连接网络集聚发展，有时候，其增加速度每秒钟可达30亿个连接点！在8个月时达到最高峰，会有1000万亿个连接点（最高峰，在三岁左右）。

达到最高点后，又会淘汰一次，剩下500万亿，这一过程，在孩子12岁左右完成，此后人一生的神经元连接网络，基本维持在这个数字，即大脑基本发育完全。

孩子为什么要进行感统训练

大脑发育的真正目标是神经细胞长出突触，突触相互连结形成神经网络来进行信息传递，在信息传递的过程中，脑功能区逐渐成熟，最后形成种种能力。

目前许多孩子的行为能力发展水平跟不上，而出现种种失调现象和能力倒退问题，例如坐不住、学不会、爱打人、很大了都不会系鞋带等，根本原因在于生活环境科技化和不当的教养方式造成孩子的感觉刺激过少或单一，神经细胞所长的树突和突触又短又少，脑网络很稀疏, 脑功能区不成熟，能力出不来。

现今的儿童很多都普遍存在感觉统合失调。感觉统合失调到底对孩子有哪些不利的影响呢？

前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突， 调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困 难说话迟。

触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分 紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精 细动作差等。

感统训练对孩子的帮助

1、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。

2、感觉统合训练可以发展儿童的智力。

3、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。

4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。

5、提高幼儿的语言能力。

6、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。

7、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。

在关键期内，有效提高儿童感统能力，对其专注力、记忆力、思维能力、视知觉能力、听知觉能力、语言表达、情绪管理、运动协调等能力的发展，有着至关重要的促进作用。