听知觉能力的好坏是孩子上课能否有效听讲的基础。

有研究表明，听知觉能力的落后是孩子语文学习障碍的主要原因。

曾经有专家做过统计，学生上课时间的 50% 是在听老师讲课，所以孩子在听知觉能力上的问题会直接影响孩子的听课效果。

听觉专注力也就是我们通常所说的听觉注意力，指人在精神集中的状态下用听觉获取信息的能力。

它是孩子记忆力的基础，因为只有 “注意” 到才能 “记忆” 住。

听觉专注力差的孩子一般有以下表现：

1、在上课时听不了几句话就开始走神儿，做小动作。

2、看上去好像很认真地听讲，但是眼神却有些呆滞，其实是一边听一边想别的事情。

3、经常听而不闻，好像没带耳朵一样。

4、在写作业时，一听到咳嗽、走路等细微的声音便转移注意力。

5、上课、写作业时很容易分心。

听知觉是指个体将听觉信息传递到大脑中枢神经，经由大脑正确处理之后，再做出正确反应的过程。包含听觉广度、听觉分辨、听觉记忆、听觉信息加工、听觉理解能力五个方面。

听知觉能力是感知觉统合能力的一个重要组成部分，是提升儿童学习能力的重要基础，对儿童学习能力的发展具有十分重要的作用。

听知觉一般有着对声音、语言的理解，帮助建立人际关系和社交；与前庭觉和视觉系统紧密合作，提供空间定向的信息及距离感的功能。一旦大脑统合发生功能障碍，则发生听知觉失调。导致听得到声音但听不明白声音的意义，听的分辨度不好，听不清楚他人讲话的内容，听不完整别人说的话等等这样的情况。

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