几乎大部分孩子都会有这里或那里的不足，尤其是随着环境因素、社会因素、家庭因素、带养因素等等，很多问题会更加凸显出来，这需要家庭、学校、社会三位一体，共同打造科学的教育体系。沐苗教育顺势而生，创立了一套旨在针对0—14岁儿童提升学习能力的科学课程。

培训目的

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》“把育人为本作为教育工作的根本要求。”“学习能力指导师”课程把目标放在“学生”这一教学主体上，致力于培养学生的听知觉、视知觉以及最佳思维等基础的学习能力，只有找到孩子学习能力的根本，结合趣味的教学方法与教具教材寓教于乐，从根本上去培养孩子，才能真正做到让孩子拥有更优秀的学习能力，更快乐的成长。

1、能够掌握真正激发学生学习兴趣和学习动力的方式方法。

2、能够真正提高学生的学习能力。

3、提高教师对学生个性化辅导的能力。

4、能丰富教师课堂的效果，让学生爱上课堂。

5、能转变教师教学观念，提高教师教学效能。

6、提升教师的个人学习能力。

课程特色

培训在全国实行统一管理、统一教材、统一师资、统一考试。

1.官方权威认证：

完成规定培训课程，经考试合格后将获得国家人力资源和社会保障部中国国家培训网的证书《学习能力指导师（高级）职业培训证书》。

2.高端培训设置：

针对当下中国教育领域实情，专业团队研发的最具权威性和专业性的实战课程。

3.前沿培训模式：

面授与实操相结合，理论培训、方法训练、个案分析、情景模拟、实战演练相结合的培训模式。

4.专家级师资阵容：

中国教育领域内有影响力的专家学者和具有丰富一线教学经验的专业团队联合执教。

专家介绍

王书荃

沐苗教育首席教研专家

北京市儿童发展评估指导中心主任

中央教育科学研究所研究员

高级心理咨询师

中国优生科学协会理事

中国优生优育协会理事

此外，她还先后主持联合国儿童基金会《家庭养护支持中心》的研究课题、与英国继续教育拨款委员会合作“学会学习”项目的工作与研究（担任中方项目负责人）、中国与瑞典国合作项目“智力残疾儿 童的康复”（担任项目中方专家）、中国与挪威合作项目“肢体、智力残疾儿童的康复”（任中方专家）

谭菊元

沐苗学习能力发展中心创始人

“成长无忧”父母大学校长

国家人社部高级学习能力指导师培训讲师及考官

北京儿童发展评估指导中心副主任兼秘书长

北京儿童发展评估指导中心专注力家庭教育首席讲师

中国优生优育协会特殊儿童教育专业委员会副主任兼副秘书长

现有儿童学习能力测评案例上万名

编著首都医科大学出版

《儿童脑发展与早期干预》

《优能阅读》

《沐苗999教学法》

《学习能力考级量表》

小学一二年级《学能迁移》等