背景

北京儿童发展评估指导中心是由北京市教委委托中央教育科学研究所研究员王书荃为指导北京市十八个区县幼儿园资源中心的工作而成立的。中心以儿童发展评估、指导及教师培训为核心工作。

“九五”、“十五 ”期间，王书荃主持了一系列国家及部委级课题，课题研究历时十余年，取得了丰硕的成果。其中教育部基础教育司特教课题《在普通托幼机构中儿童早期干预的研究》，取得了良好的社会效益，受到了儿童家长高度评价和广泛赞扬。

2006 年，北京市政府将课题成果列入为北京市民做的59件重要实事之一，纳入政府工作中。并于2006 年底，在十四个区县各建一所示范基地。

中心将对北京市各基地和早期教育机构在儿童发展及发展中遇到的各种问题进行评估和教育指导。

培训意义

一个人学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的,另外有30%是在8岁之前发展起来的。

儿童时期是其成长的关键期。最初的身体素质、能力发展发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。

早期发展在人的一生中仍起着先导的、无可替代的作用，甚至影响到以后的学习、工作和生活。

儿童健康发展主要表现在：体格发育、智力评估、能力发展和气质评估四个方面。通过这四个方面的系统测评，及时评估儿童的发育水平、发现儿童在生长发育过程中存在的问题。进行针对性的教育，更好地促进儿童健康、和谐的发展。

✎儿童发展评估工具箱

专家介绍

王书荃

沐苗教育首席教研专家

北京市儿童发展评估指导中心主任

中央教育科学研究所研究员

高级心理咨询师

中国优生科学协会理事

中国优生优育协会理事

此外，她还先后主持联合国儿童基金会《家庭养护支持中心》的研究课题、与英国继续教育拨款委员会合作“学会学习”项目的工作与研究（担任中方项目负责人）、中国与瑞典国合作项目“智力残疾儿 童的康复”（担任项目中方专家）、中国与挪威合作项目“肢体、智力残疾儿童的康复”（任中方专家）

谭菊元

沐苗学习能力发展中心创始人

“成长无忧”父母大学校长

国家人社部高级学习能力指导师培训讲师及考官

北京儿童发展评估指导中心副主任兼秘书长

北京儿童发展评估指导中心专注力家庭教育首席讲师

中国优生优育协会特殊儿童教育专业委员会副主任兼副秘书长

现有儿童学习能力测评案例上万名

编著首都医科大学出版

《儿童脑发展与早期干预》

《优能阅读》

《沐苗999教学法》

《学习能力考级量表》

小学一二年级《学能迁移》等



四大评估

1

体格发育评估

1、对儿童身高、体重等发育状况的测试, 测查儿童的身体发育及营养状况

2、提供适宜、合理的营养、医疗、保健建议

3、接种预防、参考食谱

2

智力评估

儿童的智力发展实际上是指神经系统的发育在行为上的表现。通过对儿童大运动、精细动作、适应性、言语、社会行为等方面行为表现的测查，来评估儿童单项能力和综合能力的发育水平以及优势和不足，根据每个儿童的不同发展状况，提供相应的能力提升方案

3

气质评估

通过对儿童:规律性、活动性、趋避性、持久性、分心、敏感性、适应性、反映强度、情绪等九个气质维度的测试、评估、分析。让老师与家长能科学的看待儿童的气质特点，同时提供相应的方案

4

学习能力评估

通过对儿童的：听知觉发展、视知觉发展、思维能力等方面能力进行评估，让每个老师清楚的知道学生为什么学习成绩不好、专注力不集中的原因，同时提供相应的方案