2005年 7 月 28 日，在中央教育科学研究院成立了【北京儿童发展评估指导中心】（以下简称〖指导中心〗）， 〖指导中心〗 主要负责人为教科院王书荃教授。自成立以来，王教授在〖指导中心〗开展了一系列的儿童发展领域的教研工作，制定了多项有关儿童教育的全国教学标准，为儿童教育领域做出了杰出贡献。

随着智能化时代的到来，家长对手机、电视过分依赖，孩子也逐渐沉迷于看电视、玩手机，户外运动大量减少；与此同时，家长的过渡保护，过渡溺爱，儿童教育认知盲区等等都造成孩子在带养过程中出现问题，从而导致孩子在上学时遇到了各种各样的学习问题，情绪问题、管教问题。

基于上述原因，为将〖指导中心〗多年来的研究成果能影响到更多社会大众，服务更多成长中的儿童， 特成立 --- 北京儿童发展评估指导中心王书荃学习能力研究室 ，研究室 下设 “成长无忧 ” 落地父母课堂专业委员会和 中国 儿童学习能力教研中心， 将帮助中国家长在面对都市化进程过快中避免出现育儿走偏；将帮助家长在碎片化信息时代各种鱼龙混杂育儿说说中辨别真假；将帮助家长在家里制定切实可行的“育儿行动”并督促其坚持打卡练习。

2019年4月29日在北京邮电大学召开了北京儿童发展评估指导中心王书荃学习能力研究室启动会议。会上确定了接下来的工作安排，切切实实解决中国儿童的发展问题、中国家庭的教育问题。

一、北京儿童发展评估指导中心王书荃学习能力研究室——“成长无忧”落地父母课堂专业委员会

1.关于专家及教授

中央教育科学院王书荃教授、北京师范大学祝士媛教授、中国教科院小学语文部潘自由教授、中国教科院吴健教授、全国妇联人才开发培训中心张霁处长等专家教授。

2.关于课程设计

目前全国做父母课堂平台的很多，但很多父母课堂只停留在理论上，只停留在心灵的唤醒层面，很多家长在父母课堂上听得热血沸腾，可回去之后却不知如何操作，坚持不下去。一方面是因为父母课堂上没有得到实际的操作方法；另一方面是家长回去之后在执行中遇到很多问题，还没有开始就已经放弃。针对于这种情况，“成长无忧”落地父母课堂平台一定不拘泥于现有父母课堂形式，将打造成全国第一个最接地气的父母课堂；打造成全国第一个在现场帮助学员完成落地指导方案的父母课堂；打造成全国第一个将方案贯彻执行100天的父母课堂。

"成长无忧 " 落地父母课堂将分成一阶、二阶、三阶，三个阶段共细分17个系列专题讲座，每个专题讲座有科学育儿理论 + 现场指导实操；家长上完课后，将自己在课堂上完成家庭育儿行动，并坚持在家里执行，专业委员会的会员将对参加父母课堂的家庭实施督促执行。

“成长无忧”落地父母课堂，层层深入，环环相扣。体验式教学，通过体验，认知家庭教育中错误的教育给孩子带来的问题与危害，没有智慧的爱是伤害，会爱才是真爱！

3.关于诚邀首席讲师及特聘讲师

因讲课和组织工作的需要，现诚邀首席讲师20名，特聘讲师 100 名， 有意参与首席讲师的各教育之士可报名成为首席讲师和特聘讲师。

二、北京儿童发展评估指导中心王书荃学习能力研究室——中国儿童学习能力教研中心

1.关于教研工作

教研中心将立足于儿童发展各项水平的评估，立足于学习能力课程设计，立足于教学过程中的案例与育儿、教学的成功经验分享 ；后期将陆续出版系列书籍。

2.诚邀首席教研员及特聘教研员

因讲课和组织工作的需要，现诚邀首席教研员20名，特聘教研员100名，预计于2019年 12 月在北京师范大学召开启动大会，有意参与首席讲师的各教育之士可报名成为首席教研员和特聘教研员。

三、工作职责

指导思想与定位，服务意识与理念；

“成长无忧”落地父母课堂专业委员会进行课程设计、课程指导，全国范围类进行父母课堂的落地执行；

教研人员统一思想，进行教研工作安排，书籍出版。

四、服务对象

全国范围类的家长；

对儿童教育事业感兴趣的人才；

有机构运营的校长老师；

幼儿园园长、教师，心理咨询师、儿童教育工作者、社工组织机构从业者。

王书荃学习能力研究室将在中央教育科学院的指导下进行有关儿童专注力、阅读能力、运动与大脑发育和情绪等方面的课题研究，诚邀有教育情怀之士来参加课题组的案例收集、分析与研究。