问题出在哪里？

这可能不是孩子故意捣乱，而是他的前庭觉系统没有发展成熟。

前庭觉是人体三大感觉系统之一，位于内耳半规管和耳石器内，负责感知头部位置、运动方向和速度变化。这个系统对学习的影响超乎想象。

前庭觉不成熟的孩子，大脑无法有效过滤来自视觉、听觉、触觉的无关信息，导致他始终处于过度警觉或迟钝的状态。

• 表现出来就是：上课时窗外的鸟叫、同学的翻书声、灯管的嗡嗡声统统涌进大脑，他不得不通过扭动身体、摆弄物品来帮自己保持清醒和专注。

前庭觉功能分为反应不足和反应过度两种类型，表现截然不同。

反应不足型的孩子

往往喜欢大幅度的运动，不停转圈、从高处跳下、荡秋千时要求推得更高。他们看起来精力旺盛、停不下来，实际上是因为大脑对前庭刺激不够敏感，需要更强的输入才能感受到。这类孩子在课堂上难以安坐，总在找机会活动身体。

反应过度型的孩子

恰恰相反，他们害怕双脚离地，讨厌荡秋千、滑滑梯，坐车容易晕车，走平衡木时紧张得全身僵硬。他们排斥任何头部姿势变化的活动，因为大脑接收到的前庭信号过于强烈，产生不适。这类孩子往往表现得胆小、谨慎，不敢尝试新运动。

无论哪种类型，最终都会影响学习效率。

• 前庭觉与眼球运动控制密切相关，前庭功能不佳的孩子在阅读时容易跳行漏字、抄写困难；

• 前庭觉还影响空间方位感，导致数字排列混乱、左右不分；

• 更重要的是，前庭系统是大脑注意力的过滤器，它出问题，专注力就难以维持。

前庭觉训练的关键在于提供丰富、适度、有节奏的线性加速和旋转刺激。家长在家就可以带着孩子做以下几类活动：

摇晃类：把孩子裹在被单里，两位家长各拉一头轻轻左右摇晃，像荡秋千一样。也可以让孩子坐在浴巾上，家长拉着浴巾在地板上缓慢拖行。注意速度由慢到快，观察孩子反应。

旋转类：让孩子坐在转椅上，家长缓慢转动椅子，顺时针几圈再逆时针几圈。或者抱着孩子原地慢慢转圈。旋转刺激强度较大，每次不超过10秒，中间要休息。

跳跃类：在床上或蹦床上让孩子双脚跳、单脚跳，也可以跳房子。跳跃给前庭带来垂直方向的加速度刺激，同时锻炼下肢力量。

平衡类：沿着地上的直线走、踮脚尖走、头顶一本书走。平衡活动要求前庭系统持续调节身体姿势，是很好的训练方式。

  *要点提示：所有活动都要遵循少量多次、循序渐进原则。如果孩子出现脸色发白、头晕恶心，立即停止。每天坚持15到20分钟，比一次做一小时效果好得多。

家庭游戏可以作为日常补充，但对于前庭觉失调比较明显的孩子，仅靠家庭环境往往不够。专业的感统训练有三大优势：

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