语言发育迟缓，是许多家庭面临的现实挑战。它可能意味着孩子开口晚、词汇量少、表达不清、或与人交流的意愿薄弱。

如果孩子已经被诊断：语言发育迟缓，除了寻求言语治疗师（ST）的专业干预，家长还能做什么？

在诊断后，除了专业治疗师，家庭康复也是帮助孩子提升的强大助力。

甚至可以说，家庭环境，是孩子语言能力萌芽和成长的“第一土壤”，是专业干预效果得以巩固和放大的“核心训练场”。

家庭康复的精髓，在于“自然化”。它不是正襟危坐的课程，而是将语言学习巧妙地编织进日常互动的每一个瞬间。

家庭康复训练核心原则

随时随地描述你正在做的事、看到的东西、孩子的动作和感受。"宝宝在搭积木，好高呀！"、"苹果，红红的苹果，真甜！"大量、清晰、缓慢的语言输入是关键。

当孩子有需求时（比如指着水杯），别立刻满足。蹲下来，看着他的眼睛，充满期待地等待几秒。给他创造"开口"的机会和动力。

他喜欢车？就多玩车、多聊车。兴趣是最好的老师，在玩耍中学习语言最有效。强迫只会适得其反。

即使孩子发音模糊不清，只要他尝试表达了（比如发出"果"的音想要苹果），立刻热情回应："哦！宝宝想要苹果！苹果在这里！" 重复正确的发音，肯定他的沟通意图。

避免长句和复杂词汇。根据孩子当前水平调整：对只会单词的孩子，多用单词和双词短语；对有短语的孩子，可适当用短句。

分场景家庭训练

• 吃饭时间：

"这是勺子。我们用勺子吃饭。"（指着实物）

"宝宝饿了吗？张嘴，啊——"（配合动作）

"好吃吗？还要吃？"（鼓励表达需求）

"苹果？香蕉？宝宝想吃哪个？"（提供选择）

• 洗澡穿衣：

"脱衣服，洗小手，洗小脚。"（命名身体部位）

"泡泡！好多泡泡！"（描述感受）

"穿上蓝色的衣服。"（加入颜色、物品概念）

"袜子呢？找找袜子在哪里？"（互动游戏）

• 游戏时间：

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