本次论坛汇聚了来自医学领域、康复专业、特教专业的顶尖专家和学者，共同探索医教融合的创新模式与发展路径，为促进言语语言与行为发展的多学科协作注入新动力。

沐苗教育创始人谭菊元、沐苗心理沙盘课程高级督导王佳琨、沐苗直营区域校长刘演受邀在多个分论坛作专题分享，围绕特殊儿童康复教育的“医教融合”实践，分享了沐苗教育的前沿研究成果与创新模式，引发与会专家及从业者的高度关注。

沐苗教育创始人谭菊元

作为中国优生优育协会特殊教育专业委员会副主任委员兼秘书长，谭菊元在主论坛发表了题目为《特殊儿童与学习困难儿童的分层教学与干预策略》的主题演讲。

她强调：“分层教学需以精准评估为基础，结合医学诊断与教育目标，构建动态化干预体系。”

实践案例：

以沐苗教育“阶梯式成长档案”为例，展示了如何通过医学数据与教育行为分析，为儿童定制个性化干预方案。

目标：

通过“家校医三方联动”，帮助儿童实现从康复训练到融合教育的无缝衔接，从而提高干预有效率。

沐苗心理沙盘课程高级督导王佳琨

受邀出席儿童学习困难医教融合论坛，发表《沙盘游戏训练课程在医教融合中的创新实践》专题演讲，分享了沐苗心理沙盘课程在提升儿童认知与情感能力中的应用。

技术突破：

把专注力训练、情绪调节与心理沙盘相结合，将地面课程与家庭辅助相结合，对改善孩子的专注力和情绪方面的问题取得了卓有成效的效果。

沐苗直营区域校长刘演

受邀出席儿童发育迟缓医教融合论坛，发表《感觉统合在发育迟缓儿童和学习困难儿童中的运用》专题演讲。

创新模式：

提出“多感官协同训练法”，通过动态平衡、触觉刺激等模块，改善儿童神经发育与行为控制能力，从而帮助发育迟缓儿童及学困儿童摆脱困境。

本届论坛汇聚国内外70余位专家学者，通过77场专题演讲，全面探讨了儿童言语障碍、学习困难、孤独症、发育迟缓、行为发展及、行为及发育领域的医教融合路径。

课程介绍

学习能力课程

运动促学(感觉统合)课

儿童心理沙盘

特殊儿童版块（言语、口齿）

课研中心

基础理论

教研理论

课程特色

专家介绍

专利证书

产学研基地

品牌历程

教学理念

教学方法

规划导图

学员案例

关于我们

沐苗简介

公司荣誉

品牌文化

团队风采

最新资讯

家长学习营

沐苗520电台

沐苗线上课堂

沐苗微课堂

扫一扫，关注我们