感统失调不同年龄阶段的儿童，应该如何正确进行训练？
发布者： | 发布时间：2023-10-11 10:01| 阅读：510
家长学习营
Parent learning camp
注意力不集中，好动；
方向感差；
不爱阅读；
书写速度慢，字迹不规则；
讨厌被人触摸；
爱吃手或咬指甲；
陌生环境胆小、粘人或容易紧张；
情绪不稳定，不和别人接触、玩；
有打人、咬人动作。
家长要注意，如果家里孩子有这种现象，一定要及时进行专业的测评，确定孩子是否“感统失调”了。
如果已经确认孩子存在感统失调的症状，那干预训练一定不能少。
虽然轻度的感统失调可能会随着孩子的成长慢慢消失，但中重度的感统失调症状，如果不得到及时的训练调整，很有可能要想孩子一生。
今天给大家整理了一份适合各年龄段孩子的感统训练清单，记得转发给家里人一起看看：
0~6个月
这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界，父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。
比如，在宝宝睡醒或是换尿布的时候：
可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。
在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片：法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒。然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。
抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。
让宝宝去触摸或抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。
6个月~1岁
此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体，学会坐、爬、行走。
肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激。
孩子在爬行的同时会了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉。
此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用。
平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。
1~2岁
这个阶段的宝宝会时不时地把东西塞进嘴里，但很快就会拿出来，并且用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰。
这正是培养手掌触觉辨识能力的大好时机，帮助宝宝稳固精细动作的基础。
比如，在吃饭时让宝宝自己抓饭吃，让他感觉什么是“热”
在洗手时，把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”，促进宝宝手掌触觉的发展。
妈妈还可以跟宝宝一起用玻璃丝串扣子、串洞，或者让宝宝拿着笔涂鸦，培养宝宝精细动作发展。
2~3岁
这个阶段的孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。
因此，可以有意识地给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具，提高孩子的进行动作完成能力。
可以让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳。
改善孩子的身体协调性，改善前庭觉和本体觉能力，另外去儿童游乐场玩耍，是2～3岁幼儿最兴奋的事。
无论是滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，培养平衡技巧与双侧动作协调。
